111年為統測素養考題出發年，這一年的考題分成第一部分(1~10題)為基本能力運用，以及第二部分(11~38題)為閱讀題組。

若仔細研究，38題中，直接出自「必讀古文15篇」則佔2成比例。若加上延伸考題，則高達5成比例來自高中課本。大家關心的文白比例，則是中規中矩的3:7。

以此試券為本，可推知大考中心認定的「語文素養」乃是從基礎能力不斷累積堆疊後的積極運用，因此，高中課程內的根本不能輕放，延伸閱讀也需加強，才能全面的把握統測國文科的成績。若一言以蔽之便是：

「當基礎能力完備後，才能自在的處理素養題型。」

李芸國文課程設計便是以大考測驗方向為課程規劃的前提，課程將會由簡至繁將學生的語文能力逐步提升，再以簡馭繁教學生處理艱澀難解的課文，進而達到使學生能自行從容處理考題的目標。

統測複習 國文

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